Zusammenfassung
Der Antrag fordert eine gesetzliche Grundlage für die „umgekehrte Integration“, bei der Kinder ohne Förderbedarf gemeinsam mit Kindern mit Behinderungen in Sonderschulen unterrichtet werden.einfache Mehrheit XXII 24.02.2006
Entschließung
Primarstufe
Schwerpunkte
- Einführung des Modells der „umgekehrten Integration“ in Sonderschulen.
- Unterricht von Kindern ohne Förderbedarf gemeinsam mit Kindern mit Behinderungen.
- Förderung von gesellschaftlicher Toleranz und Verständnis durch gemeinsames Lernen.
- Schaffung einer rechtlichen Grundlage, da das aktuelle Gesetz Integration nur in Regelschulen vorsieht.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.