Zusammenfassung
Der Bericht dokumentiert die Weiterentwicklung der standardisierten, kompetenzorientierten Reife‑ und Diplomprüfung im Jahr 2013. Auf Basis neuer gesetzlicher Vorgaben wurden Feldtestungen, Probeklausuren und ein umfangreiches Informations‑ und Unterstützungsprogramm für Lehrkräfte durchgeführt, wobei Schülerproteste zu Anpassungen führten.einfache Mehrheit XXV 04.11.2014
Bericht
Sekundarstufe
Schwerpunkte
- Das neue Prüfungsmodell basiert auf einer gesetzlichen Vorgabe, die im Schulunterrichtsgesetz (§ 37 Abs. 2) und in der Leistungsbeurteilungsverordnung (BGBl. Nr. 255/2012) verankert ist.
- Durch die LBVO wird die Verwendung standardisierter Testformate und zugehöriger Korrekturanleitungen für die Reife‑ und Diplomprüfung erlaubt.
- Im Jahr 2013 wurden umfangreiche Feldtestungen in allen Kernfächern durchgeführt, um die Aufgabenqualität zu sichern und das Schwierigkeitsniveau zu kalibrieren.
- Ein intensives Informations- und Unterstützungsangebot (Hotline, Help‑Desk, Workshops, Online‑Materialien) wurde eingerichtet, um Lehrkräfte und Schulen bei der Umsetzung zu begleiten.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.