Zusammenfassung
Der Entschließungsantrag fordert den Bundesminister für Bildung, ein langfristiges, evidenzbasiertes Modell zur Sprachförderung zu schaffen, das kleinere Lerngruppen, Kontinuität bis zu sechs Jahren und die Verbindung von Sprach‑ und Fachunterricht vorsieht.einfache Mehrheit XXVII 30.09.2022
Entschließung
Bildung
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
- Der aktuelle punktuelle Test MIKA‑D wird als methodisch nicht valide kritisiert; stattdessen soll eine langfristige Beobachtung durch Pädagog*innen erfolgen.
- Das neue Fördermodell muss kleinere Lerngruppen ermöglichen, um eine individuelle Betreuung und einen guten Betreuungsschlüssel sicherzustellen.
- Die Sprachförderung soll über bis zu sechs Jahre kontinuierlich stattfinden und sowohl Sprach‑ als auch Fachunterricht integrieren.
- Soziale Integration wird betont: Lernende sollen im Austausch mit deutschsprachigen Peers lernen, nicht isoliert in separaten Förderklassen.
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