Zusammenfassung
Der Entschließungsantrag fordert die Abschaffung von Deutschförderklassen und des MIKA‑D‑Tests und schlägt ein evidenzbasiertes, integratives Sprachfördermodell ohne punktuelle Tests vor.einfache Mehrheit XXVII 22.06.2023
Entschließung
Bildung
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
- Der aktuelle Deutschfördertest (MIKA‑D) wird als methodisch nicht valide kritisiert und führt zu früher Ausgrenzung von mehrsprachigen Kindern.
- Eine Evaluation (Nov 2021‑Okt 2022) zeigte, dass 21‑55 % der Schülerinnen und Schüler die sprachbezogenen Ziele nicht erreichen.
- Der Antrag fordert die Abschaffung von Deutschförderklassen und des verpflichtenden Tests.
- Stattdessen soll ein flexibles, evidenzbasiertes Sprachfördermodell mit kleineren Gruppen, bis zu sechs Jahren Kontinuität und ohne punktuelle Tests eingeführt werden.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.