Zusammenfassung
Der Entschließungsantrag fordert das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur auf, das Rundschreiben 32/2001 zur Leistungsbeurteilung von Schülerinnen und Schülern mit LRS bzw. Legasthenie zu konkretisieren, um einheitliche und faire Bewertungsrichtlinien zu schaffen.einfache Mehrheit XXIV 20.06.2013
Entschließung
Bildung
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
- Der aktuelle Rundschreiben‑Text lässt Lehrkräfte im Ermessen, wie sie die Leistungen von Kindern mit LRS bewerten, was zu Unsicherheit führt.
- Die Verordnung legt fest, dass bei der Beurteilung von Schularbeiten neben der Schreibrichtigkeit auch Inhalt, Ausdruck und Sprachrichtigkeit berücksichtigt werden müssen.
Eingebracht von
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite
im Titel verlinkt.