Anpassung der Klasseneinteilung für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
abgestimmt am
19.05.1999
Zusammenfassung
Der Antrag sieht Änderungen im Schulunterrichtsgesetz vor, um die Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu verbessern. Insbesondere soll die Anzahl dieser Schüler pro Klasse begrenzt werden, um eine optimale Förderung zu gewährleisten.
einfache MehrheitXX19.05.1999
Gesetz
Bildung
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
Verbot der Benachteiligung von Schülern mit Förderbedarf bei der Aufnahme in Schulen durch Leistungsvergleiche.
Schutz vor Diskriminierung durch den Verzicht auf eine Reihung nach bisherigem Lernerfolg.
Regelung der Klassenbildung, um die Qualität der sonderpädagogischen Unterstützung zu sichern.
Empfehlung, dass die Anzahl der Kinder mit Förderbedarf in einer Integrationsklasse in der Regel vier nicht überschreiten sollte.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.