Evaluation des Sonderpädagogischen Förderbedarfs und Ausbau inklusiver Bildung
abgestimmt am
23.03.2022
Zusammenfassung
Der Entschließungsantrag fordert eine umfassende Evaluation des Verfahrens zur Vergabe von Sonderpädagogischem Förderbedarf, um Transparenz zu schaffen, Unterschiede zwischen den Bundesländern aufzudecken und Handlungsempfehlungen für mehr Inklusion zu erarbeiten.
einfache MehrheitXXVII23.03.2022
Entschließung
Bildung
Mensch mit Behinderung
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
Der Bundesminister für Bildung, Wissenschaft und Forschung soll eine umfassende Evaluierung des SPF‑Verfahrens durchführen.
Die Evaluation soll Transparenz über die Ressourcenvergabe schaffen und Unterschiede zwischen den Bundesländern aufzeigen.
Auf Basis der Ergebnisse sollen Handlungsempfehlungen zur bedarfsgerechten Anpassung von Fördermitteln und zum Ausbau inklusiver Bildungsformate erarbeitet werden.
Ein gezielter Wissenstransfer zwischen bestehenden Sonderschulen und inklusiven Angeboten soll gefördert werden, um die Inklusionsquote zu erhöhen.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.