Ermöglichung alternativer Leistungsbeurteilung ohne Noten in der Schulautonomie
abgestimmt am
24.03.2021
Zusammenfassung
Die Bürgerinitiative fordert, dass die Entscheidung über Ziffernnoten oder alternative Leistungsbeurteilungen den Volksschulen bzw. einzelnen Klassen überlassen wird, weil Noten als nicht objektiv gelten und Inklusion behindern.
einfache MehrheitXXVII24.03.2021
Andere
Bildung
partizipative Demokratie
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
Der Antrag fordert, dass Schulen selbst entscheiden können, ob sie Ziffernnoten oder alternative Leistungsbeurteilungen einsetzen.
Ziffernnoten werden als nicht objektiv und als Störfaktor in inklusiven bzw. altersgemischten Klassen beschrieben.
Die Initiative stützt sich auf bildungswissenschaftliche Erkenntnisse und internationale Praxis, die von verpflichtenden Noten absehen.
2504 Bürgerinnen und Bürger haben die Initiative unterstützt, was die breite gesellschaftliche Resonanz verdeutlicht.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.
