Alternative Leistungsbeurteilung ohne Noten – mehr Schulautonomie
abgestimmt am
24.04.2025
Zusammenfassung
Die Bürgerinitiative verlangt, dass Schulen selbst entscheiden können, ob sie Noten oder alternative Beurteilungen verwenden. Sie argumentiert, dass Noten nicht objektiv seien und Inklusion behindern.
einfache MehrheitXXVIII24.04.2025
Andere
Bildung
partizipative Demokratie
Organisation des Unterrichtswesens
Schwerpunkte
Die Initiative fordert, die Entscheidung über Noten oder alternative Beurteilung den Volksschulen bzw. einzelnen Klassen zu überlassen.
Ziffernnoten werden als nicht objektiv und als Störfaktor für Inklusion sowie altersgemischte Lerngruppen kritisiert.
Die Initiatoren berufen sich auf bildungswissenschaftliche Erkenntnisse und internationale Praxis, die alternative Beurteilungen unterstützen.
Mindestens 500 rechtsgültige Unterschriften wurden gesammelt; tatsächlich haben über 2 500 Bürger*innen das Anliegen unterstützt.
Diese Rohdaten werden von dem Open-Data Angebot des Österreichischen Parlaments bereitgestellt und sind nach CC-BY 4.0 lizenziert. Der zugehörige Eintrag auf der Parlamentsseite ist bei der Somes-Detailseite im Titel verlinkt.